Uitleg bij de rubrieken

• Verwachte aanvangscompetenties
• Doelstellingen
• Leerinhoud
• Leertrajecten en onderwijsmethoden
• Studie- en verwerktijd
• Evaluatiemodaliteiten
• Studiemateriaal
• Flexibiliteit

• Verwachte aanvangscompetenties
  Hier lees je welke kennis, vaardigheden & attitudes (competenties) we van jou verwachten bij de aanvang van het (deel van een) OOD . Deze aanvangs­competenties kun je verworven hebben in een ander (deel van een) OOD of elders. Extra inzet, studie, training. wordt van jou verwacht indien je (nog) niet aan de verwachte aanvangscompetenties voldoet. [Top]
  
  
• Doelstellingen
  Plaats van het (deel van een) OOD in de opleiding:
  De docent verduidelijkt hoe het (deel van een) OOD kadert in je opleiding.
  
  Competenties uit het competentieprofiel en geëvalueerd competentieniveau:
  Iedere competentie uit het competentieprofiel van je opleiding kreeg een nummer (bv. 2.7.3).
  
  In deze rubriek lees je welke competenties dit (deel van een) OOD opbouwt én evalueert.
  Per competentie vermeldt de docent ook het beheersingsniveau volgens het het HUB-competentiemodel: BASISNIVEAU, DOORGROEINIVEAU, GEVORDERD NIVEAU en EXPERTNIVEAU (meer info) .

Kerndoelen van het (deel van een) OOD :
In deze rubriek leer je de kerndoelen (wat de docent wenst te bereiken) van dit (deel van een) OOD kennen. Deze kerndoelen maken de competenties uit het compe­ten­tie­profiel meer concreet! Bij ieder kerndoel wordt opnieuw het beheersingsniveau volgens het HUB-competentiemodel vermeld.  [Top]

• Leerinhoud
  Je krijgt een overzichtelijke inhoudsopgave van de leerinhoud van het (deel van een) OOD .
  De docent licht invalshoeken en klemtonen toe. [Top]
  
  
• Leertraject en onderwijsmethoden
  De docent beschrijft op welke wijze het doceer-leerproces zal plaatsvinden. De gekozen onderwijsmethoden hangen nauw samen met de beoogde kerndoelen en te realiseren competenties. Je leest hierin ook welke actieve inbreng er van jou verwacht wordt, of er zelfstandig of in groep gewerkt wordt, of je voorbereidend werk moet doen. De beschreven onderwijsmethoden kunnen verschillen per leertraject (zie assessment). [Top]
  
  
• Studie- en verwerktijd
  Natuurlijk wil je weten hoe lang je moet studeren om de leerstof onder de knie te krijgen en hoe de werktijd verdeeld is over het academiejaar. In deze rubriek beschrijft de docent hoeveel studiepunten en contacturen er voor het vak voorzien zijn. Tevens krijg je een indicatie hoeveel de geschatte tijdsinvestering om je examen in te studeren en af te leggen. Docenten geven per vak ook aan hoeveel opdrachten/stages er doorheen het academiejaar worden verwacht en hoe die gespreid zijn tijdens het jaar (telkens wordt ook hier aangegeven hoeveel de geschatte tijdsinvestering bedraagt).[Top]
  
  Na aanloggen krijg je op HUBRUSSEL.net een overzicht van studiebelasting voor alle vakken uit je jaarprogramma. Op die manier wordt het mogelijk piekmomenten te traceren binnen je jaarprogramma en er je planning en studeergewoonten eventueel op af te stemmen.
  
  
• Evaluatiemodaliteiten
  In deze rubriek lees je hoe de evaluatie voor dit (deel van een) OOD zal verlopen (aard van de evaluatie, spreiding, verdeelsleutel). [Top]
  
  
• Studiemateriaal
  Hier vind je een overzicht van het verplichte studiemateriaal en de aanbevolen literatuur. [Top]
  
  
• Flexibiliteit
  Voor sommige (delen van) OOD worden studenten in de mogelijkheid gesteld om deel te nemen aan een assessment.Het begrip assessment moet begrepen worden als een "intake-assessment", d.w.z. dat je een vrijstelling krijgt of dat er voor jou een flexibel pad uitgetekend wordt op een van volgende manieren:
• Vrijstelling op basis van eerder verworven competenties (EVC): de vrijstelling voor het aangevraagde deel wordt verleend op basis van eerder verworven competenties (EVC) Om de vrijstelling toe te kennen evalueert de betreffende docent je eerder verworven competenties op basis van een assessment d.w.z. dat eerder verworven competenties worden onderzocht in het licht van de gekozen opleiding
• Flexibel pad op basis van eerder verworven competenties (EVC): flexibel pad voor het deel verleend na een assessment door de betreffende docent.
• Vooruitgeschoven examen (eerder uitzonderlijk): een examen van een opleidingsonderdeel waarvan de afname gebeurt voordat de lessen van het opleidingsonderdeel definitief ten einde zijn.
• Vrijstelling of flexibel pad op basis van eerder verworven kwalificaties ( EVK). Indien je reeds over bepaalde kwalificaties (diploma's, getuigschriften,..) beschikt en op basis hiervan een vrijstelling of flexibel pad wil aanvragen, dien je contact op te nemen met de studentenadministratie en/of opleidingscoördinator.
• Vrijstelling op basis van EVC: de docent organiseert een assessment voor een (deel van een) opleidingsonderdeel met als doel je een vrijstelling te kunnen geven op dat (deel van een) opleidingsonderdeel (bv. Frans, Algemeen boekhouden A). Het kan zijn dat het beoogde doel van het assessment (namelijk vrijstelling) niet volledig bereikt is en de docent een flexibel pad toestaat.
• Flexibel pad op basis van EVC. De docent organiseert een assessment voor een (deel van een) opleidingsonderdeel met als doel niveaugroepen te maken binnen een klasgroep of voor een deel van de studenten een alternatief pad aan te bieden.
• Vooruitgeschoven examen: de docent organiseert een examen voor een (deel van een) opleidingsonderdeel voordat de lessen definitief ten einde zijn. Met het afleggen van dit examen neem je je eerste examenkans op voor dit opleidingsonderdeel. [Top]